Move to improve!
EDUNET je u saradnji sa MeOut grupom, uz podršku Evropske komisije, u periodu od 02-
05.06.2025. godine, u Igalu organizovao seminar za usavršavanje u okviru projekta Move to Improve!
za predstavnike partnerskih zemalja: Crne Gore, Srbije, Slovenije, Albanije, Bosne i Hercegovine,
Mađarske, Kosova i Slovačke. Dvodnevni seminar okupio je partnere sa Zapadnog Balkana i drugih
regiona, a cilj je bio istraživanje ključnih izazova i mogućnosti u sektoru stručnog obrazovanja, sa
fokusom na inovacije, zelene i digitalne tranzicije i rješavanje problema neusklađenosti između
vještina. Među četiri predstavnika iz Crne Gore, našle su se i profesorice JU SMŠ „Mladost“ Tivat:
Marina Terzić (prof. elektro grupe predmeta) i Branka Terzić (prof. ekononske grupe predmeta).
Širom Evrope i Zapadnog Balkana, sektor stručnog obrazovanja se sve više posmatra kao kamen
temeljac ekonomske transformacije i društvene otpornosti. Prva sesija je bila fokusirana na to kako
inovacije mogu opremiti sisteme stručnog obrazovanja da zadovolje brzo promjenljive zahtjeve tržišta
rada. Digitalni pomak utiče i na to kako predajemo i šta predajemo. Novi alati – od platformi vođenih
vještačkom inteligencijom do simulacija virtuelne stvarnosti – redefinišu pedagogiju, dok četvrta
industrijska revolucija stvara nove profile poslova koji zahtijevaju digitalne i transverzalne
kompetencije. Ali inovacija nije samo tehnologija; ona takođe uključuje fleksibilne puteve učenja,
interdisciplinarnu saradnju i agilnija partnerstva između škola i poslodavaca.
Jedan od najvažnijih izazova u stručnom obrazovanju je stalna neusklađenost između onoga što se
učenici uče i onoga što je poslodavcima zapravo potrebno i to je bio predmet druge sesije. Iako je
stručno obrazovanje zamišljeno da bude blisko svijetu rada, postoji jaz kada su u pitanju vještine koje
su prenosive, spremne za budućnost i koje odražavaju brzo promenljive realnosti u industriji.
Ova sesija ispitivala je kako pružaoci usluga stručnog obrazovanja i obuka, poslodavci i politički akteri
mogu efikasnije sarađivati kako bi premostili ovaj jaz. Pored tehničkog znanja, učenicima su potrebne i
preduzetničke vještine – prilagodljivost, komunikacija, rješavanje problema – koje im omogućavaju da
se snađu na neizvjesnim tržištima rada ili čak da stvore sopstveno zaposlenje.
Sa ubrzanim klimatskim promjenama i produbljivanjem obaveza održivosti širom Evrope, pored
tradicionalnih potrebne su tzv. zelene vještine, a ovom temom bavila se treća sesija. Sistemi stručnog
obrazovanja suočavaju se sa izazovom pripreme učenika za poslove koji podržavaju zelenu tranziciju, a
istovremeno ugrađuju održive vrijednosti i prakse u sve oblasti nastave i učenja. Ova sesija je
razmatrala šta čini zelene vještine, od tehničkih kompetencija u obnovljivoj energiji, smanjenja otpada
ili eko-gradnje, do tzv. mekih vještina, kao što su sistemsko razmišljanje, ekološka odgovornost i
sposobnost rada u timovima sa malim uticajem. Jedno od važnih pitanja je bilo: Kako škole mogu same
postati zelenije?
Međunarodna mobilnost je dugo bila obilježje evropskog obrazovanja, a Erasmus+ i dalje pruža
snažne mogućnosti za vršnjačko učenje, kulturno obogaćivanje i institucionalni razvoj u sektoru
stručnog obrazovanja i obuke. Ali postavlja se ključno pitanje – kako da maksimalno iskoristimo ova
iskustva, izvan samog putovanja? Poslednja sesija je imala fokus na transformativnom potencijalu
prekograničnih razmjena, kako za pojedince, tako i za institucije. Nastavnici i učenici koji učestvuju u
mobilnostima često se vraćaju sa novim pedagoškim idejama, povećanom međukulturnom osetljivošću
i obnovljenom motivacijom. Diskusija učesnika se bavila punim životnim ciklusom mobilnosti:pripremom učesnika, pružanjem podrške tokom prakse i evidentiranjem naučenih lekcija na načine koji
koriste školi i široj lokalnoj zajednici.
Kako su sve sesije bile dinamične i proaktivne, učesnici seminara su ostvarili vrijedne kontakte i
dogovorili međusobnu saradnju u narednom periodu.
Leave a Reply